【编者按】2024年9月10日，学校隆重召开庆祝第四十个教师节暨优秀教师表彰大会，校长周延波在大会上深刻阐释了受表彰的各个奖项，对学校教育事业发展产生的积极意义，要求全体教职员工以优秀教师为榜样，大力弘扬践行教育家精神，努力做好迎评促建等各项工作，加快将学校建设成为有特色的高水平应用型大学，为教育强国建设贡献思源力量。新闻宣传中心特推出“践行教育家精神，汲取榜样力量”系列报道，展现学校教师潜心施教、匠心育人、自信自强的精神风貌，激发全体教师敦学精进、奋楫争先，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本期推出《优秀教师李清戈：以学生为中心，做学生成长路上的挚友与引路人》。
在学校庆祝第四十个教师节暨优秀教师表彰大会上，专升本辅导中心大学语文教师李清戈（左五）被授予“优秀教师”荣誉
“我深知，荣誉属于过去，未来任重道远。我将以此获奖作为教学工作的新起点，不断学习、努力钻研，持续提升自己的教学水平，用更饱满的热情和更专业的态度对待每一次教学活动，为学生成才成长和学校发展贡献自己的一份力量。”2024年教师节表彰大会的优秀教师代表、专升本辅导中心大学语文教师李清戈介绍说。
李清戈于2021年4月入职西安思源学院教师岗位，承担专升本辅导中心《大学语文》的教学任务，先后讲授过《新媒体文案写作》《短视频策划与制作》和《广告创意策划》等专业核心课程。所带课程的专升本辅导学生班级，连续两届获语文单科最高分的良好成绩，执教的专升本辅导精品班，在国家招生考试中实现100%的上线率。连续两年获得高职教学优秀教师的荣誉，且被学院授予“先进工作者”的称号。
在今年9月10日学校召开的庆祝第四十个教师节暨优秀教师表彰大会上，李清戈获得高职教学专升本辅导优秀教师荣誉称号。“这份荣誉，是对我过去一年工作的最高肯定，更是对我教育梦想的鼓舞与鞭策。回顾过去，教学过程中与学生互动交流的场景历历在目，他们的成长与进步，是我最大的快乐与满足。但同时我也深知，优秀教师不仅是一个称号，更是一种使命。感谢学校给予我的肯定与支持，感谢同事们的帮助与鼓励，感谢学生们的信任与喜爱。”李清戈表示将以更高的标准要求自己，不断提升自己的教育教学水平，向更优秀的同仁学习，不辜负这份沉甸甸的荣誉。
“学校高度重视师德师风建设，通过定期开展师德师风专题教育活动，强化教师的思想政治素质、职业道德水平和任教履职能力。这种重视师德的氛围，让我更加深刻地认识到作为一名教师的责任与使命，激励我不断提升自己的道德素养和教学能力。同时，学校还通过建设科研教学团队、精品课程等，推动教师之间的合作与交流，共同提升教育教学能力，进一步拓宽了我的学术视野和教学思路，让我有机会与老师们共同学习、共同进步。”李清戈表示，学校采取的一系列举措和政策，有力促进了教师的成长，提升了整体教学质量。
教师李清戈在课堂上
“作为青年教师，我一直在学习并秉承‘以学生为中心’的教学理念。”在日常工作中，李清戈不仅持续学习和更新自己的专业知识，确保教学内容的前沿性和准确性，还擅长用通俗易懂的方式讲解复杂概念，激发学生的学习兴趣。在课堂上，她积极采用互动式教学，鼓励学生主动参与，让课堂充满活力与创造力。同时，李清戈深谙师生关系的重要性，努力构建平等、尊重、互信的师生氛围。她耐心听取每位学生的想法和需求，通过频繁的日常沟通交流，为学生提供个性化的学习指导和心理支持。“在和学生相处的过程中，我觉得教师还得学会倾听和理解，不要一味灌输知识，而是要多听听学生的想法，了解他们的需求，这样才能更有针对性地教学。”在李清戈看来，只有真正理解和关心学生，才能更好地促进教学相长，助力学生全面成长。
李清戈不仅在专升本教学领域展现出了卓越的教学能力与深厚的教育情怀，赢得了师生们的广泛赞誉，作为网络直播与运营专业负责人，李清戈在应用型人才培养、科研创新、教学改革等多个方面，以谦逊的态度和持续的努力，不断推动教育教学的进步，为学生的全面成长贡献着自己的力量。李清戈积极参与教研和教学改革创新，主持校级2024年应用型人才培养教育教学改革研究项目并立项，发表多篇科研论文，参与编写多部著作，积极主动指导学生参与各类竞赛。她始终保持着学习的热情与探索的精神，为当好学生成才成长的引路人奠定更加坚实的基石。
李清戈结合专业特色与学生实际，精心制定人才培养方案，参与教学大纲的修订与完善，确保教学内容的前沿性与实用性。李清戈还严格把关专业课教材的选用与审核，力求为学生提供最优质的学习资源；积极搭建校企合作桥梁，为学生搭建实习实训平台，让学生在实践中学习、在学习中成长，实现了理论知识与实践能力的深度融合，培养学生的综合素质和职业能力。
教师李清戈指导学生学习
“周延波校长在教师节表彰大会上的讲话让我深受触动，也让我对‘优秀教师’荣誉有了更深的思考。”李清戈表示，“高质量教学的关键在于精准把握学生的需求和特点。我会根据学生的情况变化随时调整教学内容和讲授方式。例如，在要求记忆一些文体知识和文学常识时，发现学生对庞杂的知识难以理解，我便用小组比赛或者游戏比拼的方式，这种方式极大地提高了学生的理解程度，增加了学习乐趣，提升了他们的学习体验，学生反馈在这样的课堂上学得轻松且有趣，学习效果也随之提高。” 李清戈认为，一个人的力量是有限的，而教学团队的整体进步才能带动学校人才培养的大步发展。“我积极地与其他教师讨论教学理念和方法。在这个过程中，我也从其他教师身上学到了很多，我们相互学习、相互促进，共同成长。未来，我将以更高的标准要求自己，不断探索新的教学理念和方法，为培养更多高素质应用型人才，提升学校整体教学质量贡献自己更大的力量。”
